5b klasės mokiniai, dirbdami pagal projektais grįsto ugdymo metodą, gilinosi į tvarumo temą. Veiklų metu mokiniai žiūrėjo vaizdo medžiagą apie tvarų gyvenimo būdą, diskutavo, atsakinėjo į įvairius klausimus ir dalijosi savo mintimis apie tai, kaip kiekvienas gali prisidėti prie aplinkos saugojimo.
Analizuodami pateiktą informaciją, mokiniai aiškinosi, kas yra tvarumas, kodėl svarbu atsakingai vartoti išteklius, rūšiuoti atliekas ir tausoti gamtą. Savo žinias bei asmeninį požiūrį jie kūrybiškai perteikė plakatuose, kuriuose pavaizdavo, kaip kiekvienas supranta tvarumą ir kokius tvarius sprendimus gali taikyti kasdieniame gyvenime.
Ši veikla padėjo mokiniams ne tik pagilinti žinias apie tvarumą, bet ir ugdė kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei gebėjimą dirbti savarankiškai ir bendradarbiauti su klasės draugais.
Auklėtoja Neringa A.
